Halaman
12 + 2 = 1417 - 7 = 1010 : 2 = 5... + 3 = 15Mas Titing Sumarmi Siti KamsiyatiAsyiknya Belajar Matematika 2Untuk Kelas IISD/MIUntuk SD/MI Kelas IIMatematikaAsyiknya Belajar2Mas Titing Sumarmi Siti KamsiyatiPUSAT PERBUKUANPUSAT PERBUKUANDepartemen Pendidikan NasionalDepartemen Pendidikan Nasional
Asyiknya Belajar MatematikaUntuk Kelas II SD/MIPenulis:Mas Titing SumarmiSiti KamsiyatiEditor:Sherly HanawatiEditor Ahli:Idris HartaSetting & layout:Retno WidiastutiDesain sampul:MulyantoDesain Isi:Ary NugrohoHak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan NasionalDiterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan NasionalTahun 2009Diperbanyak oleh ....Jcm""Ekrvc"Rcfc"Fgrctvgogp"Rgpfkfkmcp"PcukqpcnFknkpfwpik"Wpfcpi/wpfcpi59409"OCU""""""""OCU"Vkvkpi"Uwoctok"c"""""Cu{kmp{c"Dgnclct"Ocvgocvkmc"4"<"Wpvwm"UF1OK""Mgncu"KK"1"""""""""""""""""""""""""rgpwnku."Ocu"Vkvkpi"Uwoctok."Ukvk"Mcouk{cvk"="gfkvqt."Ujgtn{"Jcpcycvk."Kftku"Jctvc0"//""Lcmctvc"<"Rwucv"Rgtdwmwcp."Fgrctvgogp"Rgpfkfkmcp"Pcukqpcn."422;0"""""""""""""""""""""""""""""xkkk.""3:6"jno0"<"knwu0"=""47"eo0"""""""""""Dkdnkqitchk"<"jno0"3:2"""""""Kpfgmu"""""""KUDP";9:/;9;/28:/776/5"*Pq0"Lkn0"Ngpimcr+KUDP";9:/;9;/28:/776-7"""""""30Ocvgocvkmc/Uvwfk"fcp"Rgpiclctcp""""""40Ocvgocvkmc/Rgpfkfkmcp"Fcuct"""""""""""""""""""""""""""""""K0"Lwfwn"""""KK0""Ukvk"Mcouk{cvk""""KKK0"Ujgtn{"Jcpcycvk""""KX0""Kftku"Jctvc"
sambutaniiisambutanPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat mela-lui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembela-jaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 81 Tahun 2008 tanggal 11 Desember 2008.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta kar-yanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualan-nya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indone-sia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan
pengantarvipengantarapa kabar anak-anak indonesiasalam jumpapastinya sekarang kalian senang sekalikarena sudah naik kelasbuku matematika ini hadir menjumpai kalianagar kalian senang belajar matematikabuku ini akan membantu kalianagar pandai berhitungjuga mengerjakan soal matematikahitungan matematika yang terlihat sulitdisajikan dengan sederhana dan mudahuntuk menemani kalian belajarpenulis sadar buku ini belum sempurnasaran dan kritik akan penulis terima dengan baiksemoga buku ini berguna bagi kalianselamat belajarsemoga suksessurakarta, mei 2008penulis
pendahuluanvpendahuluanbuku matematika seri ini disusun untuk kemajuan belajar anak-anakindonesiasemoga siswa mudah memahami materi yang diberikan karenapenyajian materi diberikan dengan sederhanasetiap bab dalam buku ini disajikan sebagai berikut 1 peta konsep sajian materi menjadi ringkas dan jelas 2 materi disusun berdasarkan peraturan menteri pendidikan nasionalri no 22 dan 23 tahun 2006 3 latihan berisi soal-soal untuk mengasah kemampuan siswa secaramandiri 4 berpikir kritis melatih kemampuan berpikir siswa secara bebas 5 kegiatan berisi kegiatan untuk melatih kecepatan berpikir 6 rangkuman berisi inti dari materi yang diberikan untuk memudahkanbelajar siswa 7 evaluasi berisi soal-soal yang berkualitas dilengkapi dengan jawabansoal terpilih 8 refleksi berfungsi untuk menguji kemampuan kalian dalam menerimamateri pelajaran 9 glosarium berisi daftar kata penting beserta artinya10 indeks berisi daftar kata penting dan halaman munculnya kata tersebut11 latihan ulangan semester 1 dan 2 berisi soal soal yang mencakupkeseluruhan materi pelajaran dilengkapi kunci jawaban terpilihsemoga buku ini menjadi teman yang menyenangkandalam belajar matematikaakhirnya penulis mengucapkan selamat belajartetap semangat dan sukses selalupenulis
daftar isiivdaftar isipengantar...................................................................................ivsambutan...................................................................................iiipendahuluan............................................................................. vdaftar isi.....................................................................................vibab 1 bilangan cacaha membilang.................................................................4b membandingkan kumpulan benda dan bilangan .......12c mengurutkan bilangan...............................................16d nilai tempat .................................................................21e penjumlahan..............................................................24f pengurangan..............................................................49rangkuman .....................................................................67evaluasi..........................................................................68bab 2 pengukurana waktu ..........................................................................73bpanjang......................................................................87c berat...........................................................................96rangkuman .....................................................................108evaluasi..........................................................................109latihan ulangan semester 1......................................................113bab 3 perkalian dan pembagiana perkalian....................................................................121b pembagian................................................................. 128c operasi hitung campuran ............................................ 134d operasi hitung dalam kehidupan sehari hari .............. 136rangkuman .....................................................................140evaluasi..........................................................................141
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas IIviibab 4 bangun datara mengelompokkan bangun datar................................. 147b unsur unsur bangun datar .......................................... 157rangkuman .....................................................................167evaluasi..........................................................................170latihan ulangan semester 2......................................................173glosarium...................................................................................179daftar pustaka............................................................................180indeks...................................................................................181kunci jawaban............................................................................182
iiiv
bilangan cacah1bilangan cacah1siswa dapat membilang bilangan2siswa dapat membandingkan kumpulan benda dan bilangan3siswa dapat mengurutkan bilangan4siswa dapat menentukan nilai tempat bilangan sampai 5005siswa dapat melakukan operasi penjumlahan6siswa dapat melakukan operasi pengurangantujuan pembelajaran11bab
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II2peta konsepbilangancacahmembilangbilanganmembandingkankumpulan bendadan bilanganmengurutkanbilanganpenjumlahanpenguranganmembilang urutmenyebutkan banyak bendamembaca lambang bilanganmembilang loncatmenulis lambang bilanganmembandingkan kumpulan bendamembandingkan bilanganmengurutkan bilanganpenjumlahan dengan teknik meminjampenjumlahan tanpa teknik menyimpanmenyelesaikan soal ceritapengurangan tanpa teknik meminjammenyelesaikan soal ceritanilai tempatpuluhanratusansatuanmembedakan bilangan genap dengan ganjilpengurangan dengan satu kali peminjaman
bilangan cacah3empat orang mengikuti lomba sepeda santaipada setiap kaos tertulis nomor pesertapeserta 1 tertulis 113peserta 2 tertulis 124peserta 3 tertulis 106peserta 4 tertulis 128siapakah yang mendaftar terlebih dahulu
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II4rumah lularumah sofyanrumah albanrumah adirumah susi112151163104134amembilang1 membilang secara urutperhatikan bilangan pada gambar rumah berikut1urutkan nomor rumah mereka ke kanan104............2 nomor berapakah rumah lula dan adi
bilangan cacah52 menyebutkan banyak bendaayo kita sebutkan banyak benda berikut3 jeruk20 jeruklatihan 1tuliskan banyak benda berikut1... kotak
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II62... bunga3... bola4... kupu kupu
bilangan cacah75... kelereng3 Membilang loncatkatak sedang melompat 2bilangannya135...bilangan berapa selanjutnyalatihan 21 isilah kotak dengan membilang loncat tigaa 120123.........b 175178.........c......392...398
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II882 tentukan bilangan pada kotaka...457459......lengkapi urutan bilangan yang belum adaloncat berapakah urutan bilangan di atasb katak meloncati teratai dengan loncatan 2pada bilangan berapa sampai di tepi lain3seorang anak meloncati batu denganloncatan 5...............65pada bilangan berapa anak itu mulai melompat
bilangan cacah94 membaca lambang bilanganperhatikan bilangan berikut296cara membacanya296dua ratus sembilan puluh enam108dibaca seratus delapan328dibaca tiga ratus dua puluh delapan251dibaca dua ratus lima puluh satulatihan 31 isilah titik titik berikuta203dibaca...b193dibaca...c219dibaca...d375dibaca...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II10129261435333344441209188220305e433dibaca...2 bacalah lambang bilangan berikutab5 menulis lambang bilanganperhatikan nama bilangan berikutdua ratus tujuh puluh tigaditulis273
bilangan cacah11seratus enam puluh tujuhditulis 167tiga ratus tiga puluhditulis 330empat ratus sembilanditulis 409latihan 4tuliskan lambang bilangannya1 seratus dua puluh delapanditulis ...2 seratus sembilan puluhditulis ...3 dua ratus enam puluh tigaditulis ...4 dua ratus lima puluh limaditulis ...5 tiga ratus tiga puluh limaditulis ...6 tiga ratus tujuh puluh empatditulis ...7 tiga ratus delapanditulis ...8 empat ratus sembilan belasditulis ...9 empat ratus empat puluh dua ditulis ...10 empat ratus tigaditulis ...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II12bmembandingkan kumpulan bendadan bilangan1 membandingkan kumpulan bendaapakah kamu sudah bisa membilangsekarang bandingkan kumpulan bendacontohalebih banyak dariblebih sedikit daricsama banyak
bilangan cacah13latihan 5bandingkan kumpulan benda berikutgunakan lebih banyak lebih sedikit atausama banyak1abtangkai bunga alebih banyakdaripada tangkaibunga b2abbuah anggur a... daripadabuah anggur b3absepatu a ...daripada sepatu b
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II144abtopi a ...daripada topi b5abpenghapus a ...daripadapenghapus b2 membandingkan bilanganperhatikan nomor peserta sepeda santai berikutbilangan mana yang paling besar1lihat angka pertama dari kirimana yang lebih besar128124113106
bilangan cacah152 jika angka pertamanya sama besarlihat angka keduanya3 jika angka keduanya sama besarlihat angka ketiganyaayo kita bandingkan113 ... 269angka pertamanya 1 lebihkecil dari 2113 kurang dari 269264 ... 269angka ketiganya 4 kurangdari 9264 kurang dari 269264 ... 157angka pertamanya 2 lebihdari 1264 lebih dari 157latihan 6bandingkan menggunakan kata lebih darikurang dari atau sama dengan1102...1022153...161
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II163102...1054387...2785277...2776339...3257321...3218298...3049413...44510468...454cmengurutkan bilangan1 menyusun bilangan dari terkecil ke terbesaratau sebaliknyaperhatikan kartu bilangan berikut132187123165berikut kartu bilangan setelah diurutkan123132165187urutan tersebut dari terkecil ke terbesar
bilangan cacah17atau187165132123urutan tersebut dari terbesar ke terkecillatihan 7a urutkan bilangan berikut ke terbesar1 146157191128133urutan mulai dari yang terkecil adalah...............2 164215273122243urutan mulai dari yang terkecil adalah...............3 277312198243189urutan mulai dari yang terkecil adalah...............4 362184256331293urutan mulai dari yang terbesar adalah...............
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II185 225427371259405urutan mulai dari yang terbesar adalah...............b urutkan bilangan berikut dari terbesarke terkecil1 369472211367514urutan mulai dari yang terbesar adalah...............2 349439394436294urutan mulai dari yang terbesar adalah...............3 524204542445456urutan mulai dari yang terbesar adalah...............4 624596368507642urutan mulai dari yang terbesar adalah...............5 374735249447573urutan mulai dari yang terbesar adalah...............
bilangan cacah192 membedakan bilangan genap denganbilangan ganjiltahukah kamu bilangan genapdan ganjilperhatikan gambar berikut1234567...perhatikan susunan gambar pada 2 4 6buat gambar selanjutnya dan bilangannyaperhatikan susunan gambar pada 1 3 5 7buat gambar selanjutnya dan bilangannyabilangan seperti 2 4 6 8 ... disebut bilangangenapbilangan seperti 1 3 5 7 ... disebut bilanganganjil...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II20sebuah bilangan termasuk bilangan genapjika angka terakhir (satuan) bilangan adalah0 2 4 6 8sebuah bilangan termasuk bilangan ganjiljika angka terakhir (satuan) bilangan adalah1 3 5 7 9latihan 81 lingkari semua bilangan genap pada pohon380164227236439271412563415518
bilangan cacah212 urutkan bilangan genap mulai yang terkecil... ... ... ... ... ... ... ... ... ...3 urutkan bilangan ganjil mulai yang terbesar... ... ... ... ... ... ... ... ... ...4 lakukan kegiatan berikuta buat satu kartu bilangan dari kartonb tulis satu bilangan 3 angkac 10 orang murid maju ke depan kelasd urutkan barisan dari terkecildnilai tempatperhatikan contoh berikut187= 100 + 80 + 7= 1 ratusan + 8 puluhan + 7 satuan
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II22latihan 9kerjakan soal soal berikut seperti pada contoh 1 184 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan 2 179 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan 3 201 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan 4 220 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan 5 267 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan 6 308 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan 7 335 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan 8 396 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan 9 423 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan10 440 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuanperhatikan contoh berikut2 ratusan + 3 puluhan + 8 satuan = 238latihan 10a kerjakan seperti pada contoh11 ratusan + 4 puluhan + 2 satuan = ...
bilangan cacah2321 ratusan + 6 puluhan + 0 satuan = ...32 ratusan + 5 puluhan + 7 satuan = ...42 ratusan + 8 puluhan + 4 satuan = ...52 ratusan + 0 puluhan + 8 satuan = ...63 ratusan + 9 puluhan + 3 satuan = ...73 ratusan + 7 puluhan + 2 satuan = ...84 ratusan + 0 puluhan + 1 satuan = ... 94 ratusan + 3 puluhan + 0 satuan = ...10 4 ratusan + 9 puluhan + 9 satuan = ...b kerjakan seperti pada contohcontoh200 + 40 + 3 = 2 4 31100 + 10 + 7 = ...2100 + 40 + 0 = ...3200 + 50 + 3 = ...4200 + 70 + 4 = ...5300 + 60 + 5 = ...6300 + 90 + 2 = ...7 300+0 +7= ...8400 + 20 + 8 = ...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II249400 + 30 + 2 = ...10 500 + 50 + 0 = ...epenjumlahanbagaimanakah membaca simbol + dan =ayo kita pelajari bersama1 membaca dan menggunakan simbol + dan =contohadi dan dito bermain kelerengadi membawa 17 kelerengdito membawa 15 kelerengberapa jumlah kelerengjawabdua belasditambahenam belassama dengandua puluhkelerengkelerengdelapan12+16=28keterangansimbol + artinya ditambahsimbol = artinya sama dengan
bilangan cacah25latihan 11kerjakan seperti contoh1delapanditambahenamsama denganempat belasbolabolabola...............2...ditambah...sama dengan...mobilmobilmobil...............3...ditambah...sama dengan...ayamayamayam...............
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II264...ditambah...sama dengan...telurtelurtelur...............5...ditambah...sama dengan...kotakkotakkotak...............2 menuliskan bilangan dua angka dalam bentukpanjangperhatikan contoh berikut16 = 10 + 632 = 30 + 2
bilangan cacah27latihan 12tuliskan bilangan berikut dalam bentuk panjang1 13 = ... + ... 6 61 = ... + ... 2 23 = ... + ... 7 77 = ... + ... 3 34 = ... + ... 8 89 = ... + ... 4 48 = ... + ... 9 92 = ... + ... 5 50 = ... + ...10 95 = ... + ...3 penjumlahan dua bilangan tanpa teknikmenyimpana penjumlahan bilangan dua angka dengandua angkaperhatikan contoh berikut36 + 23 = ...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II28jawabcara 1bersusun panjang36= 30 + 623 = 20 + 3–––––––––– +=50+9=59jadi 36 + 23 = 59cara 2bersusun pendek3 62 3––––– +5 9tahap 1satuannya6 + 3 = 9tahap 2puluhannya3 + 2 = 9jadi 36 + 23 = 59
bilangan cacah29latihan 13 a selesaikan dengan cara bersusun panjang1 13 = 10 + 34 44 = ... + ...23 = 20 + 321 = ... + ...––––––––– +––––––––– += 30 + 6= ... + ...= 36= ... 2 33 = ... + ...5 68 = ... + ...64 = ... + ...31 = ... + ...––––––––– +––––––––– += ... + ...= ... + ...= ...= ... 3 72 = ... + ...26 = ... + ...–––––––– += ... + ...= ... b selesaikan dengan cara bersusun pendek1 1 32 5 635 42 33 02 4––– +––– +––– + ... ... ...42 55 7 45 01 5––– +––– + ... ...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II30 c kerjakan soal berikut dengan benar1 44 + 25 = ... 6 31 + 48 = ... 2 64 + 12 = ... 7 18 + 71 = ... 3 27 + 52 = ... 8 23 + 65 = ... 4 84 + 12 = ... 9 54 + 25 = ... 5 67 + 21 = ...10 75 + 14 = ...b penjumlahan bilangan dua angka dengantiga angkaperhatikan contoh berikut145 + 14 = ...jawabcara 1bersusun panjang145=100 + 40 + 514 =10 + 4––––––––––––––– + = 100 + 50 + 9 = 159jadi 145 + 14 = 159
bilangan cacah31cara 2bersusun pendek14514––––––– +159tahap 1satuannya5 + 4 = 9tahap 2puluhannya4 + 1 = 5tahap 3ratusannya1jadi 145 + 14 = 159latihan 14 a selesaikan dengan cara bersusun panjang1 148 = ... + ...2 162 = ... + ...21 = ... + ...30 = ... + ...–––––––– +–––––––– += ... + ...= ... + ...= ...= ...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II32 3 173 = ... + ...4 250 = ... + ...26 = ... + ...17 = ... + ...–––––––– +–––––––– += ... + ...= ... + ...= ...= ... 5 216 = ... + ...6 221 = ... + ...62 = ... + ...54 = ... + ...–––––––– +–––––––– += ... + ...= ... + ...= ...= ... b selesaikan dengan cara bersusun pendek1 1542 2453 2714 17021341826––– +––– +––– +––– +............5 3626 2277 3058 48130517015––– +––– +––– +––– +............9 26210 4283761––– +––– +......
bilangan cacah33 c kerjakan soal berikut1 45 + 122 = ... 2 142 + 23 = ... 3 270 + 28 = ... 4 52 + 423 = ... 5 415 + 64 = ...c penjumlahan dua bilangan tiga angkaperhatikan contoh berikut134 + 253 = ...jawabcara 1bersusun panjang134=100+30+4253 = 200 + 50 + 3––––––––––––––– += 300 + 80 + 7= 387jadi 134 + 253 = 387
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II34cara 2bersusun pendek134253––––––– +387langkah 1satuannya 4 + 3 = 7langkah 2puluhannya 3 + 5 = 8langkah 3ratusannya 1 + 2 = 3latihan 15 a selesaikan dengan cara bersusun panjang 1 130 = ... + ... + ...2 170 = ... + ... + ...215 = ... + ... + ...219 = ... + ... + ...–––––––––– +–––––––––– += ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ... 3 280 = ... + ... + ...4 316 = ... + ... + ...114 = ... + ... + ...172 = ... + ... + ...–––––––––– +–––––––––– += ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ...
bilangan cacah35 5 152 = ... + ... + ...6 252 = ... + ... + ...324 = ... + ... + ...506 = ... + ... + ...–––––––––– +–––––––––– += ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ... 7 425 = ... + ... + ...8 417 = ... + ... + ...111 = ... + ... + ...152 = ... + ... + ...–––––––––– +–––––––––– += ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ... 9 234 = ... + ... + ... 10 370 = ... + ... + ...201 = ... + ... + ...225 = ... + ... + ...–––––––––– +–––––––––– += ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ... b selesaikan dengan cara bersusun pendek1 1272 2203 4204 104232159277381––– +––– +–––– +––– +............5 1936 2877 4158 333206211101242––– +––– +–––– +––– +............
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II369 30510 147210422––– +––– +...... c kerjakan soal berikut1 150 + 325 = ...6 245 + 132 = ... 2 407 + 172 = ...7 203 + 345 = ... 3 263 + 235 = ...8 419 + 120 = ... 4 146 + 443 = ...9 320 + 410 = ... 5 381 + 208 = ...10 110 + 473 = ...4 penjumlahan dua bilangan dengan menyimpana satu kali teknik penjumlahan bilangansatu angka dan dua angkaperhatikan contoh berikut25 + 8 = ...
bilangan cacah371 msimpanan2 5 8–––– +3 3tahap 1satuannya 5 + 8 = 13tulis 3 simpan 1 pada puluhantahap 2puluhannya 2 + 1 (simpanan) = 3jadi 25 + 8 = 33latihan 16selesaikan dengan cara bersusun pendek1572893354 845658––– +––– +––– +––– +............5786 57 98 75785348––– +––– +––– +––– +............
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II3894 1051699––– +––– +......b penjumlahan dua bilangan dua angkaperhatikan contoh berikut28 + 17 = ...cara 1bersusun panjang28 = 20 + 817 = 10 + 7–––––––––––––– += 30 + 15= 30 + 10 + 5= 40 + 5= 45
bilangan cacah39cara 2bersusun pendek1 msimpanan2 81 7––– +4 5tahap 1satuannya 8 + 7 = 15tulis 5 simpan 1tahap 2puluhannya 2 + 1 + 1 (simpanan) = 4jadi 28 + 17 = 45dari contoh tersebut kita simpulkan bahwapenjumlahan dengan cara bersusun panjangdan pendek mempunyai hasil yang sama
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II40latihan 17 a selesaikan dengan cara bersusun panjang 128 = ... + ... 2 39 = ... + ..27 = ... + ...25 = ... + ...–––––––––– +–––––––––– += ... + ...= ... + ...= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ... + ...= ... + ...= ...= ... 355 = ... + ... 4 45 = ... + ..17 = ... + ...48 = ... + ...–––––––––– +–––––––––– += ... + ...= ... + ...= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ... + ...= ... + ...= ...= ... 525 = ... + ... 6 13 = ... + ..65 = ... + ...78 = ... + ...–––––––––– +–––––––––– += ... + ...= ... + ...= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ... + ...= ... + ...= ...= ...
bilangan cacah41 b selesaikan dengan cara bersusun pendek1 652 263 594 5629642729––– +––– +––– +––– +............5 636 147 298 1919775365––– +––– +––– +––– +............93910262758––– +––– +...... c kerjakan soal berikut1 69 + 12 = ... 6 27 + 63 = ... 2 15 + 76 = ... 7 45 + 37 = ... 3 28 + 45 = ... 8 79 + 14 = ... 4 16 + 58 = ... 9 29 + 51 = ... 5 62 + 38 = ...10 37 + 48 = ...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II42c penjumlahan bilangan dua angka dengantiga angkaperhatikan contoh berikut1 245 + 83 = ...2 316 + 48 = ...1 msimpanan 1 msimpanan2 4 53 1 6 8 3 4 8––––– +––––– +3 2 83 6 4latihan 18selesaikan dengan cara bersusun pendek1 1322 1493 2254 23874354544––– +––– +–––– +––– +............5456 2467 4708 162173177684––– +––– +–––– +––– +............9 40810 3915564––– +––– +......
bilangan cacah43d penjumlahan dua bilangan tiga angkaperhatikan contoh berikut124 + 256 = ... 1 msimpanan1 2 42 5 6–––––– +3 8 0tahap 1satuannya 4 + 6 = 10tulis 0 dan simpan 1tahap 2puluhannya 2 + 5 + 1 (simpanan) = 8tahap 3jumlahkan ratusannya 1 + 2 = 3latihan 19 a selesaikan dengan cara bersusun pendek1 2462 1673 3084 295129251146233–––– +––– +–––– +–––– +............
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II445 1686 2257 2848 150351127127376––– +––– +–––– +––– +............9 24710 382238174––– +––– +...... b selesaikan penjumlahan berikut1 161 + 147 = ... 6 207 + 144 = ... 2 172 + 284 = ... 7 158 + 235 = ... 3 195 + 263 = ... 8 376 + 216 = ... 4 250 + 276 = ... 9 109 + 248 = ... 5 362 + 192 = ...10 470 + 167 = ...e penjumlahan tiga bilanganperhatikan contoh berikut22 + 34 + 18 = ...
bilangan cacah452 23 41 8–––– +7 4tahap 1satuannya 2 + 4 + 8 = 14tulis 4 simpan 1tahap 2puluhannya 1 (simpan) + 2 + 3 + 1 = 7latihan 20 a selesaikan dengan cara bersusun pendek1522153344252828373617431813––– +––– +–––– + ––– + ... ... ... ...5226377608574518191026321212––– +––– +–––– + ––– +... ... ... ...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II46924 104827144725––– +––– +... ... b kerjakan soal berikut 1 13 + 31 + 53 = ... 6 56 + 27 + 11 = ... 2 42 + 19 + 24 = ... 7 22 + 57 + 19 = ... 3 15 + 34 + 23 = ... 8 51 + 30 + 29 = ... 4 53 + 22 + 16 = ... 9 26 + 21 + 19 = ... 5 46 + 12 + 32 = ...10 54 + 18 + 27 = ...5 menyelesaikan soal ceritauntuk menyelesaikan soal ceritaubah ke dalam kalimat matematikaperhatikan contoh berikutbuku pertama terdapat 108 halamanbuku kedua terdapat 72 halamanada berapa halaman kedua buku tersebut
bilangan cacah47jawabkalimat matematikanya108 + 72 = ... 1 msimpanan1 0 8 7 2––––– +1 8 0jadi jumlahnya 180 halamanlatihan 21selesaikan soal berikut1 selama 2 bulan mina meminjam 35 bukuselama 3 bulan dina meminjam 109 bukuberapa jumlah buku yang dipinjam keduanya2 ami membeli pita sepanjang 238 cmkemudian lili diberinya pita sepanjang 47 cmberapa panjang pita ami sekarang3 hari kamis laku 318 kelerenghari jumat laku 46 kelerengberapa jumlah kelereng yang terjual4 ibu membuat 97 kuebibi membuat 262 kueberapa jumlah kue keduanya
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II485 pabrik sepatu membuat 185 sepatu sekolahdan 218 sepatu olahragaberapa jumlah sepatu yang dibuat6 toko buku menjual 137 buku matematikajuga menjual 92 buku pkndan menjual 128 buku bahasa indonesiaberapa jumlah buku yang dijual7 hari ini bus makmur mengantar penumpangsebanyak 153 orangkemarin mengantar 165 penumpangberapa jumlah penumpang yang diantar busselama 2 hari8 paman beternak 54 sapi 173 kambingjuga memiliki 106 dombaberapa jumlah ternak paman9 ina menggambar 112 bungaserly juga menggambar 128 bungaberapa jumlah gambar bunga mereka berdua10 penjahit mempunyai 193 butir kancingia membeli 265 butir kancing lagiberapa jumlah kancing penjahit
bilangan cacah49fpengurangan1 pengurangan tanpa teknik meminjama pengurangan dua bilangan dua angkaperhatikan contoh berikut45 – 34 = ...jawabcara 1bersusun panjang45= 40 + 534 = 30 + 4–––––––––– –=10+1=11cara 2bersusun pendek4 53 4––––– –1 1tahap 1satuannya 5 – 4 = 1tahap 2puluhannya 4 – 3 = 1jadi 45 – 34 = 11
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II50latihan 22 a selesaikan dengan cara bersusun panjang1 67 = ... + ...2 75 = ... + ...23 = ... + ...43 = ... + ...–––––––– ––––––––– –= ... + ...= ... + ...= ...= ... 3 56 = ... + ...4 84 = ... + ...14 = ... + ...64 = ... + ...–––––––– ––––––––– –= ... + ...= ... + ...= ...= ... 5 79 = ... + ...6 87 = ... + ...27 = ... + ...55 = ... + ...–––––––– ––––––––– –= ... + ...= ... + ...= ...= ... 7 48 = ... + ...8 66 = ... + ...31 = ... + ...45 = ... + ...–––––––– ––––––––– –= ... + ...= ... + ...= ...= ...
bilangan cacah51 9 98 = ... + ...10 95 = ... + ...52 = ... + ...74 = ... + ...–––––––– ––––––––– –= ... + ...= ... + ...= ...= ... b selesaikan dengan cara bersusun pendek1 5 92 8 53 4 64 6 72 72 31 23 4––– –––– ––––– – ––– –... .........5 3 86 9 97 7 48 8 72 54 63 25 5––– –––– ––––– – ––– –... .........95 3107 81 13 6––– –––– –... ...latihan 23selesaikan pengurangan berikut1 67 – 43 = ... 3 59 – 25 = ... 2 85 – 21 = ... 4 84 – 33 = ...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II52 5 56 – 14 = ... 8 65 – 12 = ... 6 94 – 32 = ... 9 78 – 41 = ... 7 78 – 55 = ...10 96 – 54 = ...b pengurangan bilangan dua angka daribilangan tiga angkaperhatikan contoh berikut278 – 64 = ...jawabcara 1bersusun panjang278=200 + 70 + 864 = 60 + 4––––––––––––––– –= 200 + 10 + 4= 214
bilangan cacah53cara 2bersusun pendek2 7 8 6 4––––––– –2 1 4tahap 1satuannya 8 – 4 = 4tahap 2puluhannya 7 – 6 = 1tahap 3ratusannya simpan 2 di ratusanjadi 278 – 64 = 214latihan 24 a selesaikan dengan cara bersusun panjang 1 147 = ... + ... + ...2 390 = ... + ... + ...23 = ... + ... + ...70 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II543275 = ... + ... + ...7 168 = ... + ... + ...42 = ... + ... + ...52 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ...4459 = ... + ... + ...8 297 = ... + ... + ...35 = ... + ... + ...45 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ...5486 = ... + ... + ...9 285 = ... + ... + ...64 = ... + ... + ...60 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ...6454 = ... + ... + ... 10 498 = ... + ... + ...32 = ... + ... + ...74 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ... b kerjakan pengurangan berikut 1 375 – 42 = ... 6 179 – 15 = ... 2 257 – 13 = ... 7 299 – 75 = ... 3 489 – 70 = ... 8 250 – 20 = ... 4 296 – 45 = ... 9 369 – 47 = ... 5 476 – 55 = ...10 465 – 41 = ...
bilangan cacah55c pengurangan dua bilangan tiga angkaperhatikan contoh berikut357 – 125 = ...jawabcara 1bersusun panjang357=300 + 50 + 7125 = 100 + 20 + 5––––––––––––––– –= 200 + 30 + 2= 232cara 2bersusun pendek3 5 71 2 5––––––– –2 3 2tahap 1satuannya 7 – 5 = 2tahap 2puluhannya 5 – 2 = 3tahap 3ratusannya 3 – 1 = 2jadi 357 – 125 = 232
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II56latihan 25 a selesaikan dengan cara bersusun panjang 1 176 = ... + ... + ...5 472 = ... + ... + ...121 = ... + ... + ...251 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ...2286 = ... + ... + ...6 468 = ... + ... + ...153 = ... + ... + ...345 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ...3278 = ... + ... + ...7 495 = ... + ... + ...260 = ... + ... + ...454 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ...4365 = ... + ... + ...8 369 = ... + ... + ...142 = ... + ... + ...222 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ...
bilangan cacah579380 = ... + ... + ... 10 490 = ... + ... + ...210 = ... + ... + ...460 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ... b selesaikan dengan cara bersusun pendek116922543 2934 368115104210153––– –––– ––––– –––– –............5 2846 4777 3948 266112254233121––– –––– ––––– –––– –............9 37510 499242256––– –––– –...... c kerjakan dengan cara yang dianggap mudah 1 173 – 152 = ... 6 376 – 351 = ... 2 276 – 203 = ... 7 298 – 246 = ... 3 294 – 171 = ... 8 427 – 310 = ... 4 257 – 115 = ... 9 469 – 237 = ... 5 396 – 165 = ...10 479 – 364 = ...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II582 pengurangan dengan satu kali teknik meminjama pengurangan dua bilangan dua angkaperhatikan contoh 56 – 28 = ...jawabcara 1bersusun panjang56 = 50 + 628 = 20 + 8–––––––––––– –cara 2bersusun pendek 165 62 8––– –2 8jadi 56 – 28 = 286 tidak bisa dikurangi dengan 8pinjam 1 puluhan (10) dari 56sehingga dapat ditulis56 = 40 + 1628 = 20 + 8–––––––––––– –= 20 + 8= 28tahap 16 tidak bisa dikurangi dengan 8pinjam 1 puluhan (10) dari 56sehingga 16 – 8 = 8tahap 25 puluhan telah dipinjam 1 puluhantinggal 4 puluhan sehingga 4 – 2 = 2
bilangan cacah59latihan 26 a selesaikan dengan cara bersusun pendek173 251 3 84 4 6228263749––– –––– ––––– –––– –............ 570 697 752 87337582745––– –––– ––––– –––– –............ 973 10624533––– –––– –...... b kerjakan dengan cara yang dianggap mudah 1 83 – 29 = ... 6 82 – 57 = ... 2 60 – 48 = ... 7 76 – 49 = ... 3 55 – 36 = ... 8 93 – 67 = ... 4 96 – 57 = ... 9 87 – 39 = ... 5 71 – 38 = ...10 96 – 48 = ...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II60b pengurangan bilangan dua angka daribilangan tiga angka perhatikan contoh264 – 46 = ...jawabcara 1bersusun panjang264 = 200 + 60 + 4 46 = 40 + 6–––––––––––––––––– –cara 2bersusun pendek 182 6 4 4 6––––– –2 1 8jadi 264 – 46 = 218tahap 14 tidak bisa dikurangi dengan 6pinjam 1 puluhan (10) dari 6 puluhansehingga 14 – 6 = 8tahap 26 puluhan telah dipinjam 1 puluhantinggal 5 puluhan sehingga 5 – 4 = 1tahap 3tuliskan 2 di tempat ratusan4 tidak bisa dikurangi dengan 6pinjam 1 puluhan (10) dari 14sehingga dapat ditulis264 = 200 + 50 + 14 46 = 40 + 6 ––––––––––––––– –= 200 + 10 + 8= 218
bilangan cacah61latihan 27 a kerjakan dengan cara bersusun panjang 1 275 = ... + ... + ...2 360 = ... + ... + ...48 = ... + ... + ...58 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ...3283 = ... + ... + ...4 483 = ... + ... + ...57 = ... + ... + ...66 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ...5375 = ... + ... + ...6 291 = ... + ... + ...48 = ... + ... + ...73 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ...7377 = ... + ... + ...8 393 = ... + ... + ...59 = ... + ... + ...75 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ...
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II629452 = ... + ... + ... 10 488 = ... + ... + ...37 = ... + ... + ...29 = ... + ... + ...–––––––––– ––––––––––– –= ... + ... + ...= ... + ... + ...= ...= ... b kerjakan dengan cara bersusun panjang1 1962 4513 1454 27558393858––– –––– ––––– –––– –............5 2616 3827 3718 36035673943––– –––– ––––– –––– –............9 46210 4524737––– –––– –...... c kerjakan dengan cara yang dianggap mudah 1 237 – 88 = ... 6 124 – 58 = .. 2 201 – 49 = ... 7 117 – 36 = ... 3 168 – 75 = ... 8 342 – 95 = ... 4 439 – 97 = ... 9 224 – 86 = ... 5 315 – 66 = ...10 402 – 97 = ...
bilangan cacah63c pengurangan dua bilangan tiga angka perhatikan contoh 262 – 147 = ...jawabcara bersusun pendek 122 6 21 4 7––––– –1 1 5jadi 262 – 147 = 115tahap 12 tidak bisa dikurangi dengan 7pinjam 1 puluhan (10) dari 6 puluhansehingga 12 – 7 = 5tahap 26 puluhan telah dipinjam 1 puluhantinggal 5 puluhan sehingga 5 – 4 = 1tahap 3ratusannya 2 – 1 = 1
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II64latihan 28kerjakan dengan cara bersusun panjang1 2932 3343 3914 219176125272138––– –––– ––––– –––– –............5 3776 4257 2628 394148207136149––– –––– ––––– –––– –............9 49310 444358226––– –––– –......d pengurangan tiga bilangan berturut turutperhatikan contoh berikut66 – 28 – 19 = ...jawab 166 62 8––– –3 8tahap 1kurangkan bilangan pertama denganbilangan kedua}
bilangan cacah653 81 9––– –1 7jadi 66 – 28 – 19 = 19latihan 29kerjakan dengan cara yang dianggap mudah 1 281 – 113 – 59 = ... 2 350 – 68 – 135 = ... 3 320 – 135 – 66= ... 4 217 – 26 – 175= ... 5 349 – 82 – 124= ...3 menyelesaikan soal ceritakamu telah belajar cara menyelesaikansoal cerita pada penjumlahansekarang kita belajar cara menyelesaikansoal cerita pada pengurangantahap 2kurangkan hasil tahap 1 denganbilangan ketiga}
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II66perhatikan contoh berikutibu membeli 432 buah pitasebanyak 219 pita bernama kuningberapa jumlah pita yang bukan kuningjawabkalimat matematikanya:432 – 219 = ...cara penyelesaiannya4 3 22 1 9––––– –2 1 3jadi pita yang bukan kuning ada 213 buahberpikir kritislanjutkan urutan bilangan berikut11 9 7 ... ... ... apakah bilangan tersebut ganjil10 8 6 ... ... ... apakah bilangan tersebut genapapakah 0 bilangan genap
bilangan cacah67kegiatanambil tiga buku pelajaranberapa jumlah halamannyaberapa selisih halamannyarangkumanlingkari yang telah dipelajarinomateri yang dipelajari1membilang urut2menyebutkan banyak benda3membilang loncat4membaca lambang bilangan5membandingkan kumpulan benda6membandingkan dan mengurutkanbilangan7menyebutkan bilangan genap dan ganjil8nilai tempat9penjumlahan tanpa teknik menyimpandan teknik menyimpan10pengurangan tanpa teknik meminjamdan teknik meminjam11menyelesaikan soal cerita
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II68evaluasia isilah titik titik berikut dengan jawaban yangtepat 1 296 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan 2300 + 10 + 8 = ... 3293 + 136 = ... 4 246 + 43 – 174 = ... 5 428 – 246 + 403 = ... 6 294 65–––– + ... 7 223 = ... + ... + ...176 = ... + ... + ...––––––––––––––––––– += ... + ... + ...= ... 8 348 64–––– – ... 9 245 – 136 = ...10 326 – 118 – 86 = ...11 angka 4 pada bilangan 349 menempatitempat ...
bilangan cacah6912 bentuk panjang bilangan 127 adalah ...13 kalimat pengurangan 54 – 12 = 32 diubahkalimat penjumlahan menjadi ...14 220 + ... = 300 bilangan yang tepatmengisi titik titik adalah ...15 394 ... 106tanda operasi yang tepat untuk operasitersebut adalah ...b kerjakan soal cerita berikut 1 jumlah murid di sdn rahayu 235 orangjumlah murid laki-laki sebanyak 123 orangberapa jumlah murid perempuan2pak ogah mempunyai 259 pohon apelpohon apel yang dipanen sebanyak 148berapa jumlah pohon apel yang belum dipanen 3 pak sakri mengangkut 374 batu batasorenya mengangkut lagi 126 buah batu bataberapa batu bata yang belum diangkut 4 ratih mempunyai buku sebanyak 235 bukudipinjam temannya 124 bukuberapa buah buku ratih yang ada 5 peserta lomba jalan santai ada 372 anaksebanyak 64 peserta mendaftar lagiberapa peserta yang mengikuti jalan santaitersebut
asyiknya belajar matematika sd/mi untuk kelas II70refleksimateri yang perlu dipelajari lebih tekunnomateri yang dipelajari1membilang urut2menyebutkan banyak benda3membilang loncat4membaca lambang bilangan5membandingkan kumpulan benda6membandingkan dan mengurutkanbilangan7menyebutkan bilangan genap dan ganjil8nilai tempat9penjumlahan tanpa teknik menyimpandan teknik menyimpan10pengurangan tanpa teknik meminjamdan teknik meminjam11menyelesaikan soal cerita